《心灵捕手》 让学生深感心理学魅力所在

本网讯（通讯员 韩丽萍）一个自幼被舍弃、饱受虐待的青年，应有着怎样的未来？一个有着惊人智商、却因贫困而无法施展才华的青年，应有着怎样的未来？当两者出现于同一青年的生活中，他又应该有着怎样的未来？

12月18日下午，人文学院应用心理学专业的学生在5607教室开展了“电影遇见心理学”观影活动，观看了好莱坞温情励志剧情大片《心灵捕手》，电影讲述的是年轻的清洁工威尔轻松地解开了一位麻省理工学院教授在公布栏上写下的一道十分困难的数学题目，教授发现了他的天赋，希望把他培养成自己心目中的天才。然而威尔聪明绝顶，却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，他因出身贫寒，受童年被虐的影响，总是以防卫与攻击的心态对待别人，生活在自负与自卑冲突的世界中。教授请来了许多心理学家为威尔做心理辅导，都被他洞悉心理反被羞辱，纷纷宣告他无药可救，直到遇到了尚恩，一位“性情古怪”深居简出的教授，才使威尔正视自己的人生，逐渐自我揭露，走出童年阴影。

在影片中，尚恩给威尔的心理辅导一共有八次之多，八个场景处处叫人难忘，每一次都让威尔对自己有了更深的了解，每一次辅导都给威尔和尚恩无限的思考。为了让应用心理学专业的学生们更好地理解本片及其中的心理咨询技巧，本次活动还邀请了应用心理学系翟成蹊老师为同学们做心理学专业方面的影评分析，翟老师结合自身的专业成长经历和三次观看本片的心路历程，向同学们讲述了心理咨询的三个阶段，第一阶段尚未有专业技巧，用聊天来进行咨询。第二阶段生搬硬套心理咨询专业技巧，常陷入对咨询者价值干预的误区。第三阶段才是感同身受地对咨询者形成共情达到解决问题的目的。